A música, a dança e a poesia voltaram a ocupar o espaço da Escola Municipal Tradutor João Sampaio, localizada no bairro Petrópolis, com uma nova edição da mostra cultural Meu Talento é Massa, realizada na segunda-feira (9). A programação reuniu estudantes do 4º ao 9º anos do Ensino Fundamental, em apresentações que valorizaram diferentes manifestações artísticas, e deram visibilidade às habilidades desenvolvidas pelos alunos.

Criado pelos professores de música Arthur Vitor e Williams Dias, o projeto surgiu a partir das atividades artísticas realizadas na unidade de ensino e da identificação de talentos entre os estudantes. A iniciativa amplia as oportunidades de participação cultural, permitindo que os alunos compartilhem suas produções com a comunidade escolar.

A programação começou com apresentação da banda marcial, formada por estudantes que participam do ensino em tempo integral. Ao longo da mostra, também houve apresentações de um grupo com repertório de rock nacional, performance solo, carimbó e poesia. O encerramento teve apresentação do grupo de maculelê.

Acompanhando a Mostra, o subsecretário de Gestão Educacional da Secretaria de Educação de Maceió (Semed), Ricardo Lessa, destacou a importância das atividades culturais para a formação dos estudantes.

“É uma iniciativa que traz cultura, música e a oportunidade de conhecer e reconhecer os talentos desses jovens. É um momento de descontração e, ao mesmo tempo, de aprendizado, porque também educamos por meio da cultura e da música. Proporcionar aos nossos estudantes uma educação que integre arte, esporte e cultura é um compromisso da Prefeitura de Maceió, por meio da Secretaria Municipal de Educação”, ressaltou Ricardo.

Protagonismo cultural

“O projeto Meu Talento é Massa surgiu de uma necessidade que nós, professores, identificamos na escola: criar um espaço para que os estudantes pudessem mostrar seus talentos. Precisávamos dar um palco para que eles apresentassem suas habilidades”, explicou o professor Arthur Vitor.

O docente Williams Dias explicou que a proposta foi inicialmente pensada para proporcionar experiências artísticas aos estudantes do ensino em tempo integral, mas acabou ampliada para toda a escola. A participação não segue um número fixo de integrantes, pois os próprios alunos escolhem as manifestações que desejam apresentar.

“Dentro do contexto da educação, falamos muito sobre arte e cultura. O projeto surge com o intuito de explorar essas manifestações no ambiente escolar, permitindo que os estudantes vivenciem o protagonismo cultural e artístico”, afirmou Williams.

Segundo o professor, a ampliação da iniciativa permitiu que estudantes de diferentes turmas participassem das atividades, cabendo aos alunos decidir a quantidade de participantes e as apresentações que desejavam realizar, enquanto os docentes ficaram responsáveis pela organização e pelo suporte necessário.

Experiência no palco

Entre os participantes da mostra estava José Murilo, estudante do 7º ano, que destacou a importância de ter um espaço para apresentar seu talento. Para ele, a iniciativa representa uma oportunidade de reconhecimento e valorização. O aluno considera especial o momento de subir ao palco e ressaltou o esforço dos participantes para oferecer uma boa apresentação e se sentirem satisfeitos com o próprio desempenho.

O estudante também ressaltou que o projeto ampliou sua visibilidade e contribuiu para seu desenvolvimento artístico.“Esse projeto abriu várias portas para mim. Antes, eu já tocava, mas não tinha toda essa visibilidade. Os professores também me ajudaram muito nesse processo. Isso é muito bom e significa muito para mim. É uma das coisas mais importantes que tenho hoje, tanto na escola quanto na vida”, disse.